Nätverksträff 11 september: Det fysiska rummet som en aktiv medspelare – erfarenheter från Learning Lab Göteborg
Publicerad 27 Augusti, 2026
Anmäl dig via formuläret
Mellan 2023-2025 har lärare från Göteborgs fått möjlighet att utveckla sin pedagogiska kompetens genom att planera och genomföra undervisning i Learning Labs flexibla miljöer. Lärarnas och studenternas upplevelser och reflektioner från Learning Lab har sammanfattats i en nyskriven antologi.
Under nätverksträffen får du ta del av konkreta exempel från lärare som har undervisat i Learning Lab där rumslig utformning, teknik och pedagogik samverkar för att skapa mer studentaktiva och varierade läraktiviteter. Vi lyfter både möjligheter och utmaningar och diskuterar hur rummet kan fungera som en aktiv resurs i undervisningen – från att stödja samarbete och kreativitet till att påverka interaktion, engagemang och didaktiska val.
Medverkande från Göteborgs universitet
Christel Backman är docent i sociologi, excellent lärare och pedagogiskt stöd i Learning Lab Göteborg. Hennes arbete fokuserar på hur fysiska lärmiljöer påverkar lärande och hur flexibla rum kan stärka både undervisning och didaktisk kompetens.
Sara Uhnoo är docent i sociologi, excellent lärare och pedagogiskt stöd i Learning Lab Göteborg. Hennes fokus ligger på pedagogiskt ledarskap, aktivt lärande och hur lärandemiljöns utformning, genom exempelvis ljud, ljus, möblering och rumslig flexibilitet, kan stödja lärandeprocessen.
Gregg Bucken-Knapp är professor i offentlig förvaltning och excellent lärare. Han arbetar med att utveckla studenters lärande genom konstbaserad pedagogik och utforskar hur olika uttrycksformer och lärmiljöer kan göra samhällsvetenskapliga studier mer aktiva och undersökande.
Johanna Höög är professor i cellbiologi och delansvarig för receptarieprogrammet vid Göteborgs universitet. Hennes pedagogiska fokus är att väcka studenters nyfikenhet genom kreativa och studentaktiva undervisningsformer som synliggör cellbiologins komplexitet och skönhet.
Niklas Egels-Zandén är professor i Management & Organisation och programansvarig för Masterprogrammet i Management. Hans pedagogiska intresse fokuserar på aktivt lärande, lärandemiljöns betydelse och hur utbildning kan utveckla reflexiva ledare i en AI-intensiv och föränderlig samtid.
Välkommen!
Styrgruppen nätverket Rum för lärande